「主體生成‧差異對話‧社會學習」
第二屆敘說與行動探究研討會暨家庭經驗工作坊
「主體」就是個人(或集體)成為行動者的建構過程，它是透過參與、由生命經驗所充實、所認定、所重新解釋的一種自由而形成。 (丘延亮，2008，p. 46)
2010由台灣行動研究學會舉辦的第一屆敘說與行動探究論文發表會，在中央大學成形/成行。這場發表會，不僅開啟研究生社群跨領域的連結，也創造了各領域有志於以學術研究結合社會實踐的行動者，得以相互看見，並進一步三五成群共同前行的條件。
2011年，秉持著實踐社群需要對話的呼應，行動研究學會、花蓮在地組織台灣多元跨界行動協會與東華大學多元文化教育中心，協同辦理第二屆的研討會，希望結合東部豐富的社區文化、連結多元家庭經驗，深入探討敘說與行動探究對於研究者自身轉化、認識與行動的作用歷程，從而創造涵容文化差異的多層次社會學習空間。
我們誠摯地邀請研究生/社會實務工作者，以家庭、校園、專業實踐或社會工作等實踐場域，參與研討會，在敘說、書寫與行動三者相生互用的社會探究歷程中，相互學習。
研討會的第二天，我們將舉辦花蓮第一次的「家庭經驗工坊」，邀請夏林清老師引領，敘說常民的、底層的、部落的、你的、我的種種家庭故事；像曬穀場一樣，迎向日頭：藉此支持各地研究生/社會實務工作者集體發展公、私領域界線的跨越與對話。打破社會隔離、提供真實存在卻難以言明的家庭經驗，有個說真話、見天日的機會。
◎主辦單位：台灣行動研究學會、東華大學花師教育學院多元文化教育中心、台灣多元跨界行動協會。
◎活動時間：2011年6月25日敘說與行動探究研討會
2011年6月26日家庭經驗工作坊
◎活動地點：
6月25日研討會—國立東華大學美崙校區體育館一樓（花蓮市華西路123號）
6月26日工作坊--花蓮縣社福館3樓第3會議室（花蓮縣花蓮市文苑路12號）
◎參與對象：
一、曾經、正在、想要以敘事探究或行動研究方法書寫論文的研究生
二、有興趣探究敘說、書寫、實踐如何相生互用而生成行動的實務工作者
三、對於敘說探究及行動研究方法有興趣的各界人士
◎報名方式：
一、請於2011年6月20日（星期一）前，填妥報名表email至tivcheng@gmail.com，工作人員收到報名後，會回信確認。
二、報名費
1. 2011/6/25論文發表會，報名費：200元（含講師費用、會議手冊、行政庶務費）。台灣行動研究會員及台灣多元跨界行動協會會員，報名費為100元。
2. 2011/6/26家庭經驗工作坊，免報名費，講義費自理，需事先報名。
3. 報名費現場繳交即可。
◎聯絡人：
A.鄭曉婷:tivcheng@gmail.com，電話：0919-056573（如無接通請傳簡訊）。
B.王淑娟:chuan53@gmail.com，電話：0937-892323（如無接通請傳簡訊）。
◎請自備水杯、餐具，共同響應環保。
◎報名表 (按此下載)
◎6/25、6/26研討會議程(按此下載)
◎住宿與交通資訊 (按此下載)
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「主體生成‧差異對話‧社會學習」
第二屆敘說與行動探究研討會暨家庭經驗工作坊
報 名 表
「主體生成‧差異對話‧社會學習」
第二屆敘說與行動探究研討會暨家庭經驗工作坊
活動議程表（共2日）
◎ 6/25活動議程 （地點：東華大學美崙校區體育館，花蓮市華西路123號）
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時間
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議程
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8:30-9:00
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報到
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9:00-9:15
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開幕式
地主：吳家瑩（東華大學花師教育學院院長）
主辦單位：張育華（台灣行動研究學會理事長）
廉兮 (東華大學多元文化教育中心主任）
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9:15-10:30
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主題演講
「辯證的行者：社會生活中的系統張力」
主講人：夏林清 （輔仁大學心理系教授）
地點：東華大學美崙校區體育館國際會議廳
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10:30-10:40
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中場休息
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10:40-12:00
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論文發表第一時段 （A1、B1、C1、D1、E1 場地）
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12:00-13:00
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中午用餐時間
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13:00-14:30
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論文發表第二時段 （A2、B2、C2、D2、E2 場地）
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14:30-16:10
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論文發表第三時段 （A3、B3、C3、D3 場地）
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16:10-16:30
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下午茶敘
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16:30-17:30
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主題座談：「敘說與行動探究方法的生命知識」
與談人：廖耿賢（台中光音育幼院）、張維國（桃園仁美華德福小學）、李燕（異於常人算障社會聯盟）、鄭曉婷（多元跨界行動協會）
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17:30-18:30
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綜合討論
主持人：張育華 台灣行動研究學會理事長
廉兮 東華大學多元文化教育中心主任
地點：東華大學美崙校區體育館國際會議廳
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備註說明：
活動日期；2011年6月25日研討會。
活動地點：國立東華大學美崙校區體育館一樓（花蓮市華西路123號）。
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註：論文發表各場次安排請見備註一
◎ 6月26日活動議程：家庭經驗工作坊
備註一：
◎ 6/25論文發表各場次安排：(若有異動時，以當天活動議程為主，敬請見諒)
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論文發表第一場次 10:40-12:00
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主題及場地
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發表人/發表題目
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A1
教育現場的實踐主體敘說（一）
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「知其應為而為之」以「護理師」請假為例
侯務葵（國小退休老師）
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文化理解取向的多元文化教學實踐—以原住民文化、外籍勞工和國際家庭議題為例
鍾佩怡（東華大學附小 社會科老師）
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傀儡尪仔的蛻變－一位幼教老師自我敘說故事
李瑞琴（新竹教育大學幼教研究所 研究生）
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主持及回應人
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張育華（台灣行動研究學會理事長/國際家庭互助協會執行長）
楊華美（台灣多元跨界行動協會 常務理事）
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B1
敘說探究與主體生成 （一）
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當櫻花盛開．落下．重生 ~ 從母女依附關係尋找自我主體性之自我敘說
張詩涓（玄奘大學應用心理所 研究生）
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故事中的美：易行乎其中矣
陳柏廷（輔仁大學心理所 研究生）
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尋岸的心船–一位教育系研究生尋找自我力量的行動敘說探究
劉鶴雅（國立新竹教育大學 學生）
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主持及回應人
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張天安（諮商心理師）
王應棠（東華大學課程系多元文化教育研究 副教授）
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C1
敘說探究與主體生成
（二）
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紅鞋女孩的生命旅程：在失落中尋回自我價值之敘說探究
許怡麗（桃園縣立東興國中 導師兼國文老師）
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找出自己的價值－我從排斥走向認同自己的歷程
林鈺芳（國立新竹教育大學 研究生）
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「還有夢想」：一位女性肢體障礙者之敘說探究
李馥君（台北市立體育學院 學生）
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主持及回應人
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成虹飛（國立新竹教育大學教育系 副教授）
麥麗蓉（元智大學通識教學部 專任講師）
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D1
敘說探究與校園實踐
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從激進到基進：一位小學教師教學歷程的轉換
陳鴻文（宜蘭縣光復國小教師/國立東華大學課程設計與潛能開發學系多元文化教育博士生）
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傾（請）聽自己說
林昭仁（新竹市陽光國小 代理教師）
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真實的臉孔
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