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活動側記-教育論壇

 

 

 

教育論壇一:對部落的重新理解

 

                         
   

 

主持人廉兮老師差點把戴瑋鋐名字叫錯,原來「阿ㄌ一ㄤ」最近把名字改為瑋鋐,為的是希望能考上公務人員特考。

 

 
戴瑋鋐語重心長的說:「這次不是為了他們考公職,而是為了我自己,為了自己總是被原住民族考試所擋住的興趣及夢想,為了希望自己能夠利用自己在大學及研究所的所學,回饋於原住民族,最重要的是─為了自由」。

 

 

 
 

黃薛秋玲(圖中低頭者)報告自己回鄉之路,重新理解家人經驗的過程及選擇當代課老師,更貼近部落的孩子。

 

 

 
   
王應棠老師回應:過去對於原住民一窩瘋考公職現象,最初的態度是很批判,但陪著瑋鈜思考的這一段期間,我調整了觀點,當原住民爭取自治成為族群自主發展的策略時,需要更多族人在既有體制中學習此一遊戲規則。

 

 

 

 

在場參與者發言:戴玉蘭(右一)表示民國90年覺得當時的工作沒有價值,後來,想為自己過每一天的生活,而選擇當英文代課老師。在日常生活中會碰到原住民,瞭解他們經濟的困難,而幫他們銷售玉米及地瓜,體會到大家都是為了一口飯吃,一張床睡覺。魯木伊木伊()表示:自己在靜浦國小教書,也一直在尋找如何讓原住民孩童成績也不差,也能強化自身力量的教育方法。

 

 

 

 

 教育論壇二:看見家的不同樣貌

 

 

右起:主持人王采薇老師,回應人王淑娟、鄭曉婷、報告人廖耿賢、古明哲。(可惜楊華美沒拍到啦!)

 

 
   

楊華美(左一)分享看到外籍姊妹跨海來台生活的辛苦及自己陪伴姊妹的過程,從自己實踐的過程,反思什麼是社工專業。

 

 

 

古明哲分享自身老婆大陸籍配偶蓓蓓,來台工作的辛苦及備受歧視的過程。

 

 

 

 

耿賢說:一切都不是偶然,是那份追尋帶領自己來到光音。

 

 

 

曉婷:國家法律.社會的探照燈,讓「家」和「個人」一直被分類,且必須面對被分類下而來的不舒服。

 

 

淑娟:耿賢選擇進入緊密關係中,試圖去轉化身上的強大情緒能量。

 

 

 

 

于諄說:三位報告人,你們辛苦了!你們都在跟人發生很真和親密的關係。

 

 

 

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